A pesquisa educacional: problemas metodológicos

Therrien, Jacques

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/11969

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Therrien, Jacques	-
dc.date.accessioned	2015-05-12T12:51:17Z	-
dc.date.available	2015-05-12T12:51:17Z	-
dc.date.issued	1983	-
dc.identifier.citation	THERRIEN, Jacques. A pesquisa educacional: problemas metodológicos. Revista Educação em Debate, Fortaleza, v. 4/5, n. 2/1, p. 99-101, 1982/1983.	pt_BR
dc.identifier.issn	0102-1117	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/11969	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Educação e Debate	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Problemas metodológicos da pesquisa em Educação	pt_BR
dc.subject	Método de pesquisa	pt_BR
dc.subject	Técnica de pesquisa	pt_BR
dc.subject	Postura do pesquisador	pt_BR
dc.title	A pesquisa educacional: problemas metodológicos	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A questão fundamental na discussão sobre problemas metodológicos da pesquisa em Educação no Nordeste refere-se à própria formação do pesquisador. O impasse central neste debate localiza-se talvez mais na "cabeça do pesquisador" do que em fatores externos limitadores da ação investigatória. Em outros termos, precisa-se de cientistas capazes de superar as situações que restringem a apreensão do real com toda sua complexidade e riqueza original. Partindo do pressuposto de que o itinerário da pesquisa é a procura de uma resposta a uma indagação básica, rotulada de "problema de pesquisa", cabe ao pesquisador a responsabilidade de solucionar os impasses inerentes ao processo de investigação posto pela realidade. O rigor científico inerente à própria natureza da pesquisa deve ser repensado a cada etapa do desenvolvimento de um projeto. Pode-se destacar três momentos cruciais que exigem definição de postura interna do pesquisador diante de situações que geralmente apresentam conflitos ou tensões entre pólos extremos. São estes: a definição do referencial teórico metodológico; a determinação da amostra e a escolha dos procedimentos de coleta de informações...	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
1983_art_jtherrien.pdf		1,35 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas