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dc.contributor.authorSilva, Sérgio Rafael Barbosa da-
dc.date.accessioned2017-03-06T12:14:16Z-
dc.date.available2017-03-06T12:14:16Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationSilva, S. R. B. (2013)pt_BR
dc.identifier.issn2317-2010-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/22124-
dc.descriptionSILVA, Sérgio Rafael Barbosa da. Aspectos da modernização do ensino superior brasileiro e crítica ao método científico: aproximações com o processo de naturalização da pesquisa em educação. Revista Dialectus, Fortaleza, ano 1, n. 2, p. 204-220, jan./jun. 2013.pt_BR
dc.description.abstractThe central theme of this paper is the production of scientific knowledge in higher education. Our main aim is to put forward a questioning trajectory on the foundations of the process of knowledge in education, examining, at this moment, the object's historical construction. This approach is performed departing from the discussion of elements of the Florestan Fernandes and Miriam Cardoso analysis on the process of production of scientific knowledge in Brazil.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Dialectuspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectMétodo científicopt_BR
dc.subjectPesquisa em educaçãopt_BR
dc.titleAspectos da modernização do ensino superior brasileiro e crítica ao método científico: aproximações com o processo de naturalização da pesquisa em educaçãopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO tema central do artigo é a produção do conhecimento científico na educação superior. Seu objetivo é continuar uma trajetória de interrogação sobre os pressupostos do processo de conhecimento em educação, examinando, agora, a construção histórica do objeto. Esse exame é realizado a partir da discussão de elementos da análise de Florestan Fernandes e Miriam Cardoso sobre o processo de produção do conhecimento científico no Brasil.pt_BR
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