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2017Professores de história como intelectuais orgânicos críticosRibeiro, Luís Távora Furtado; Oliveira, Danielle Rodrigues de
2017Formação inicial do pedagogo e a experiência no pibid educação inclusiva na UFC: saberes, práticas e vivênciasGomes, Adriana Leite Limaverde; Maranhão, Ana Larisse do Nascimento
2017Políticas de formação de professores pós-1990 e os fundamentos da produção de conhecimento na contemporaneidadeZientarski, Clarice; Freire, Perla Almeida Rodrigues
2013História e filosofia das ciências na educação científica: percepções e influências formativasCarneiro, Cláudia Christina Bravo e Sá; Soares, Maria Elba
2009A função do Jornal O Lavrador como meio difusor da formação do professor ruralalista de Juazeiro do Norte.Cavalcante, Maria Juraci Maia; Silva, Mirelle Araújo da
2016O pedagogo e o ensino de matemática: uma análise da formação inicialSantos, Maria José Costa dos; Matos, Fernanda Cíntia Costa
2009A política de formação de professores da educação básica no contexto da crise estrutural do capital: o caso MAGISTER/CearáLima, Kátia Regina Rodrigues; Diógenes, Lenha Aparecida Silva
2007Qualificar para a diversidade: avaliação da necessidade de formação continuada para professores na escola inclusivaCiasca, Maria Isabel Filgueiras Lima; Mendes, Debora Lucia Lima Leite
2009CEFAM: Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento ao Magistério: homoerotismo, indisciplina e panoptismo - histórias de vida de jovens normalistas em regime integral no Instituto de educação do ceará (1992- 1995)Vasconcelos, José Gerardo; Campelo, Kátia Malena Sampaio
2019Avaliação do ensino e aprendizado dos saberes da docência no Curso de Licenciatura em Física do IFCE Campus SobralBraga, Adriana Eufrásio; Rodrigues, Maria Gleice