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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2017Professores de história como intelectuais orgânicos críticosOliveira, Danielle Rodrigues deDissertação
2017Formação inicial do pedagogo e a experiência no pibid educação inclusiva na UFC: saberes, práticas e vivênciasMaranhão, Ana Larisse do NascimentoDissertação
2010Reflexões Sobre o Fazer Pedagógico do Professor de Química no Ensino Médio na Perspectiva do Ensino Ativo.Façanha, Alessandro Augusto de BarrosDissertação
2011O desenvolvimento da compreensão interdisciplinar discente em cursos de formação de professores: construção de significados e sentidosFreire, Ludmila de AlmeidaDissertação
2010Entre o estável e o fortuito: a formação continuada em serviço e as rotinas pedagógicas em alfabetização.Rossi, Jocelaine Regina DuarteDissertação
2011Formação continuada para professores de Educação Infantil: concepções de profissionais da rede municipal de ensino de Fortaleza.Guedes, Elizangela AmaralDissertação
2010Quem disse que as rosas não falam? Concepções de docentes do ensino fundamental sobre a interdisciplinaridade na escolaFernandes, José Wagner AlvesDissertação
2013Educação inclusiva e prática docente: tenho um aluno surdo em minha sala. E agora?Costa, Márcia Cunha SilvaDissertação
2013História e filosofia das ciências na educação científica: percepções e influências formativasSoares, Maria ElbaDissertação
2016O pedagogo e o ensino de matemática: uma análise da formação inicialMatos, Fernanda Cíntia CostaDissertação

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