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Issue DateTitleAuthor(s)
2013Programa de Alfabetização na Idade Certa - PAIC: Reflexos no planejamento e prática escolarAlencar, Maristela Lage; Fonseca, Andreia Serra Azul da
2012Desenvolvimento da oralidade e da escrita em crianças mediante textos narrativos formais: investigação longitudinalLins, Sylvie Ghislaine Delacours Soares; Almeida, Maria Socorro Silva
2012Processos identitários docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do CearáBarreto, Sônia Pereira; Fernandes, Natal Lânia Roque
2011Ensinar a pesquisar: o que aprendem docentes universitários que orientam monografias?Therrien, Jacques; Azevedo, Maria Raquel de Carvalho
2012Mediação docente na perspectiva do desenvolvimento de competências metacognitivas em leitura e escritaLins, Sylvie Ghislaine Delacours Soares; França, Maria Lucimeyre Rabelo
2014Ensino de biologia por analogias: possibilidades desde a formação de formadoresDias, Ana Maria Iorio; Santana, Isabel Cristina Higino
2015O habitus acadêmico: O Curso do PARFOR – URCA, sua influência na ação docente dos alunos-professoresRibeiro, Luís Távora Furtado; Mota, Maria É Braga
2014O PROEJA como espaço de formação docenteHolanda, Patrícia Helena Carvalho; Barbosa, Maria Núbia
2015Avaliação formativa como regulação da aprendizagem: desafios para a práxis no ensino médio da rede pública estadual de Fortaleza - uma análise fenomenológicaLeite, Raimundo Hélio; Oliveira, Sandra Maria Coêlho de
2015A universidade e a questão do conhecimento – O currículo acadêmico na perspectiva da inter/transdisciplinaridade e da ecologia de saberesMoraes, Silvia Elizabeth Miranda de; Freire, Ludmila de Almeida