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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2020	O saber ludo-sensível na visão de docentes em um curso de Pedagogia: estudo exploratório na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB	Sobral, Conceição Maria Alves	Tese
2020	Formação docente em ensino de matemática anos iniciais do ensino fundamental: caminhos trilhados a partir da metodologia Sequência Fedathi e da Teoria da Objetivação	Matos, Fernanda Cíntia Costa	Tese
2020	A presença de estudantes com deficiência física e visual no curso de educação física da Universidade Federal do Ceará: questões (im)postas à avaliação da aprendizagem	Torres, Michele Gonçalves Romcy	Tese
2020	A relação entre a formação inicial e as trajetórias de incorporações de habitus de escrita de estudantes de pedagogia	Sousa, José Edilmar de	Tese
2020	O sentido da formação docente: narrativas dos alunos do curso de licenciatura em matemática na UFRN-CERES-Caicó	Lima Neto, José Melinho de	Tese
2020	Pesquisa e pós-graduação em educação na formação de historiadores: narrativas de professores cearenses	Gabriel Neto, José Antônio	Tese
2021	Diálogo entre a filosofia crítica de Theodor Adorno e o cinema de Glauber Rocha: formação e experiência estética	Oliveira, Emanuelle Beserra de	Tese
2020	Ensino médio integrado no estado do Ceará: o empreendedorismo como perspectiva de formação para os jovens da escola pública	Silva, Catarina Angélica Antunes da	Tese
2020	A judicialização das relações sociais no Brasil: as implicações decorrentes de uma sociedade juridicamente tutelada nos processos de emancipação da classe trabalhadora	Vidal, Jânio Nunes	Tese
2020	Deus ex machina: capital, tecnologia e a revolução 4.0 na educação brasileira	Martins, Maria Artemis Ribeiro	Tese