1. Repositório Institucional UFC
2. EU - Encontros Universitários
3. EDES - Encontro de Docência no Ensino Superior
4. EDES - Resumo de trabalhos apresentados em eventos

Tipo:	Resumo
Título:	O desafio de lecionar a disciplina de filosofia a partir da pedagogia kantiana
Autor(es):	Carvalho, Alanny Nayra Alexandre Amora, Kleber Carneiro
Palavras-chave:	Processo;Educação;Homem
Data do documento:	2016
Citação:	CARVALHO, Alanny Nayra Alexandre; AMORA, Kleber Carneiro. O desafio de lecionar a disciplina de filosofia a partir da pedagogia kantiana. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Docência no Ensino Superior, 8).
Resumo:	Essa pesquisa tem por objetivo demonstrar como é desafiador o ato de ensinar a disciplina de Filosofia. A mesma abordará algumas questões que envolvem esse tema, como por exemplo, demonstrar de maneira direta o contexto atual sobre a situação em que o professor de Filosofia se encontra; analisando os desafios propostos pela disciplina e as possíveis superações que podem ser alcançadas por esse educador, para melhoria da mesma; tudo isso considerando ás possibilidades oferecidas a esse ‘‘Mediador do Conhecimento”, se podemos chamar assim, o professor de Filosofia. Todo esse contexto será feito a partir de uma perspectiva do pensamento filosófico de Immanuel Kant (1724-1804), no qual defende fielmente que “O homem não pode se tornar um verdadeiro homem senão pela educação”. (Sobre a Pedagogia, 2004). O método de exposição será essencialmente no sentido de buscar entender a pedagogia kantiana a partir de uma leitura atenta da obra Sobre a Pedagogia, priorizando a importância da educação durante esse processo de formação do homem. Com a presente pesquisa, chegamos à conclusão que a pedagogia kantiana é consolidada na perspectiva de que o mais importante é que o homem seja formado para o progresso da humanidade, onde o mesmo possa aperfeiçoar sua natureza humana se utilizando de meios oferecidos pelo processo educacional. Para Kant o processo de educação é imprescindível para a formação humana, esse processo deve ultrapassar a educação formal (intelectual), alcançando assim, toda a educação do homem, desde o seu nascimento, convívio familiar e social até chegar à moralidade; tornando-se fim em si mesmo.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26759
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Aparece nas coleções:	EDES - Resumo de trabalhos apresentados em eventos

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.