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Title in Portuguese: Os significados do ensino de história para adolescentes privados de liberdade
Author: Alves, Jacqueline de Sousa
Advisor(s): Olinda, Ercília Maria Braga de
Keywords: Ensino de História
Metodologia da História
Prática pedagógica
Cidadania
Issue Date: 2012
Citation: Alves, J. S.; Olinda, E. M. B. (2012)
Abstract in Portuguese: A presente monografia resultou de uma pesquisa qualitativa que teve como tema o ensino de História e seu significado para adolescentes que cumprem medidas socioeducativas no Centro Educacional Patativa do Assaré (CEPA). Acredito ser possível resignificar os conteúdos do ensino da História, bem como seus métodos, a partir dos depoimentos dos próprios adolescentes. Minha intenção foi fazê-los compreender que a História é uma ciência formativa, emancipadora e libertadora, com significados para suas vidas. Tentei colaborar para o aprimoramento da prática pedagógica desenvolvida no cotidiano de uma instituição que vive a contradição de educar, ao mesmo tempo em que aplica medida corretiva em face de infrações graves, de acordo com determinação judicial. Desta expectativa surgiram as questões orientadoras da investigação, a saber: quais os significados dos conteúdos vinculados no cotidiano na Educação de Jovens e Adultos (EJA) para os socioeducandos? Em que medida os temas adotados no ensino de Historia correspondem às necessidades formativas dos adolescentes? Como os estudantes vêm esta disciplina escolar?
Description: ALVES, Jacqueline de Sousa. Os significados do ensino de história para adolescentes privados de liberdade. 2012. 94f. TCC (Especialização) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Escola de Gestão Penitenciária e Ressocialização, Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA) para professores do Sistema Prisional, Fortaleza (CE), 2012.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/29162
Appears in Collections:EEJAPSP - Monografias

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