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Título: O docente e a biblioteca universitária: aspectos relacionados ao uso dos recursos informacionais
Título em inglês: The teacher and the university library: aspects related to the use of information resources
Autor(es): Souza, Maria Naires Alves de
Costa, Rosane Maria
Palavras-chave: Biblioteca Universitária
Sistema Pergamum
Docentes
Sistema de Informação
Data do documento: 2017
Citação: SOUZA, M.N. A. de; COSTA, R.M. O docente e a biblioteca universitária: aspectos relacionados ao uso dos recursos informacionais. Biblos: Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Rio Grande, v. 31, n.1, p. 1-13, jun./dez. 2017. Disponível em:<https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/6938>. Acesso em: 12 jun. 2018.
Resumo: As bibliotecas são entidades que se utilizam de tecnologias para pesquisa/busca, otimização de tempo, facilidade de acesso à informação, entre outras. O exercício da docência não seria indiferente a tais tecnologias. Objetiva-se investigar a utilização da biblioteca universitária pelos docentes via sistema pergamum. Pesquisa de natureza exploratória e documental, tendo por universo os usuários que utilizaram as bibliotecas da Universidade Federal do Ceará via Sistema Pergamum, entre 2003 a 2017. Os resultados explicitam que menos de 2% dos docentes realizam empréstimo domiciliar; no relacionado à área de especificidade, a classe 500 é a que mais tem material emprestado para os docentes, enquanto que as bibliotecas com mais empréstimos para docentes são de Ciências Humanas, Central do Campus do Pici e do Curso de Matemática.
Abstract: Libraries are entities that make use of new technologies for search / search, time optimization, ease of access to information, among others. The exercise of teaching would not be indifferent to such technologies. The purpose of this study is to investigate the use of the university library by teachers through the pergamum system. Research of an exploratory and documentary nature, having by universe the users that used the libraries of the Federal University of Ceará by way of System Pergamum, between 2003-2017. The results explain that less than 2% of teachers hold home loan; the related will specific area, the class 500 is the one that has borrowed material for teachers, and while that libraries with more loans for teachers are of Humanities, Science and Technology and Mathematics Course.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/32826
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