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dc.contributor.authorSantiago, Lívia Maria de Lima-
dc.contributor.authorRocha, Elizabeth Matos-
dc.contributor.authorSantos, Maria José Costa dos-
dc.date.accessioned2018-11-28T18:02:19Z-
dc.date.available2018-11-28T18:02:19Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationSantiago, L. M. L.; Rocha, E. M.; Santos, M. J. C. (2006)pt_BR
dc.identifier.isbn85 7485 098 5-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37752-
dc.descriptionSANTIAGO, Lívia Maria de Lima; ROCHA, Elizabeth Matos; SANTOS, Maria José Costa dos. O desafio da avaliação do ensino-aprendizagem na educação a distância em uma escola pública de Maranguape/CE. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 3., Fortaleza, 16-18 nov. 2006. Anais... Fortaleza: Imprensa Universitária, 2006. p. 3-10.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIII Congresso Internacional em Avaliação Educacionalpt_BR
dc.subjectAvaliação do ensino-aprendizagempt_BR
dc.subjectEducação a Distânciapt_BR
dc.subjectEnsino Público - Maranguape (CE)pt_BR
dc.subjectMaranguape (CE) - Educaçãopt_BR
dc.titleO desafio da avaliação do ensino-aprendizagem na educação a distância em uma escola pública de Maranguape/CEpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO relatório final das provas realizadas em 2001 pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) foi divulgado em dezembro de 2002 e indicou os péssimos resultados obtidos nos estados brasileiros, em Matemática e Português, sendo que dentre esses, foi o Ceará, que apresentou a queda de qualidade mais significativa. Resultados semelhantes têm sido constatados no Sistema Permanente de Avaliação de Educação Básica do Ceará – SPAECE, recentemente publicados, com dados de 2003, sendo que, em Matemática, a média dos resultados auferidos não tem atingido 30% do ideal. (JORNAL O POVO, 18.01.03, p. 7). [...]pt_BR
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