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Título em portugués: Ciências e africanidades: implementação da lei 10.639 através da formação de professores/professoras de ciências no ensino fundamental
Autor: Pereira, Linconly Jesus Alencar
Damasceno, Roberta Liana
Vasconcelos, Raquel Célia Silva de
Palabras clave : Relações étnico-raciais
Ensino de Ciências
Educação ambiental
Fecha de publicación : 2014
Citación : PEREIRA, Linconly Jesus Alencar; DAMASCENO, Roberta Liana; VASCONCELOS, Raquel Célia Silva de. Ciências e africanidades: implementação da lei 10.639 através da formação de professores/professoras de ciências no ensino fundamental. In: FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, VI., 30 jul. a 01 ago. 2014, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Anais... Santa Maria, Rio Grande do Sul, 2014.
Resumen en portugués: O presente artigo foi pensado para desenvolver ações formativas sobre as relações étnico-raciais na disciplina de Ciências Naturais com o intuito de trabalhar transversalmente a Lei 10.639, que inclui os conteúdos de história e cultura africana e afro-brasileira nos currículos escolares. Objetivamente o intuito dessa produção é superar os desafios encontrados no sistema educacional e possibilitar aos professores e professoras o ensino sobre as contribuições que as sociedades africanas deram para a formação da população brasileira. Com base nessas contribuições trazidas, adoto como minha referência territorial o continente africano, por um lado, e o território brasileiro africanizado, por outro. Através de um levantamento bibliográfico que complementará as fontes referenciais levantadas acerca das relações étnicos-raciais e das contribuições preservadas através do Candomblé, explorando os conteúdos de educação ambiental e ensino de Ciências.
URI : http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38919
metadata.dc.type: Artigo de Evento
ISSN : 2316-1086
Aparece en las colecciones: DTPE - Trabalhos apresentados em eventos

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