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dc.contributor.advisorFerreira, Gláucia Maria de Menezes-
dc.contributor.authorRamos, Rosimeire Oliveira Azevedo-
dc.date.accessioned2019-05-10T18:15:16Z-
dc.date.available2019-05-10T18:15:16Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationRAMOS, Rosimeire Oliveira Azevedo. Reflexões sobre o ensino na modalidade à distância. 2012. 42f. – TCC ( Monografia) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Curso de Especialização em Docência do Ensino Superior, Fortaleza (CE), 2012.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41568-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectAvaliação da aprendizagempt_BR
dc.subjectLegislaçãopt_BR
dc.titleReflexões sobre o ensino na modalidade à distânciapt_BR
dc.typeMonographpt_BR
dc.description.abstract-ptbrAs modalidades de ensino vêm se ampliando ao longo dos anos, trazendo para professores e alunos novas maneiras de abordar o conhecimento. Neste documento monográfico discute-se que é através dessas novas perspectivas que o acesso ao conhecimento tem sido possível para uma quantidade muito maior de pessoas. Dentro desse panorama se coloca a Educação a Distância (EAD), modalidade de ensino que tem se tornado pontual dentro das instituições educacionais de nível médio, técnico, tecnológico e superior. Ressalta-se que compreender como se processa essa nova forma de difundir o conhecimento é fundamental para qualquer pessoa ligada às transformações educacionais nacionais e internacionais, seus aspectos históricos e a legislação que a orienta, bem como as habilidades e competências dos agentes envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. A interatividade e a avaliação com ressalva para os tipos, as formas e o que avaliar no discente também são aspectos de alta relevância para o êxito de todos. Conclui-se que esses são pontos cruciais que permeiam esta modalidade de ensinopt_BR
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