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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/44125| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Educação à distância, sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas: possibilidades para o ensino de programação de computadores |
| Autor(es): | Silveira, Sidnei Renato Pereira, Adriana Soares Bertolini, Cristiano Parreira, Fábio José Bigolin, Nara Martini |
| Palavras-chave: | Educação;Aprendizagem;Computador |
| Data do documento: | 2018 |
| Instituição/Editor/Publicador: | UFSCar |
| Citação: | SILVEIRA, Sidnei Renato; PEREIRA, Adriana Soares; BERTOLINI, Cristiano; PARREIRA, Fábio José; BIGOLIN, Nara Martini. Educação à distância, sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas: possibilidades para o ensino de programação de computadores. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 7., 29 out.-01 nov. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): SBC, 2018. p. 1052-1060. |
| Resumo: | Este artigo apresenta uma proposta de aplicação da Sala de Aula Invertida nas aulas de cursos superiores de Computação, especialmente nas disciplinas que envolvem Lógica de Programação e Programação de Computadores na modalidade de Educação a Distância. Tendo-se em vista a necessidade de que os processos de ensino e de aprendizagem sejam mais ativos, a metodologia da sala de aula invertida, aliada à Aprendizagem Baseada em Problemas, pode trazer benefícios aos alunos e professores, estimulando os alunos a construírem o conhecimento e a aprenderem a aprender. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44125 |
| ISBN: | 2316 8889 |
| Aparece nas coleções: | FACED - Eventos |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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