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Título: A cultura do trabalho e a educação plena negada
Título em inglês: Culture of work and full education denied
Autor(es): CIAVATTA, Maria
Palavras-chave: Cultura do trabalho
Educação profissional
Educação dos trabalhadores
Culture of work
Professional Education
Worker´s Education
Data do documento: 2011
Editor: http://www.revistalabor.ufc.br/index.php
Citação: CIAVATTA , M. (2011)
Resumo: Destacamos o movimento reiterado das elites brasileiras em sonegar a educação como recurso de leitura e compreensão do mundo e de emancipação de todas as formas de opressão. Nas escolas operárias, dominavam as normas de disciplina, as obrigações para com o trabalho e o aprendizado das primeiras letras. Nas escolas do trabalho ou profissionais, predominavam as atividades manuais e eletromecânicas e elementos de cultura geral. As políticas educacionais acompanham a industrialização, criando novas escolas e novos cursos, sem abrir mão do dualismo educacional que acompanha a estrutura da sociedade de classes e a desigualdade social no país. No primeiro momento, apresentamos algumas questões teórico-metodológicas e o contexto geral da sociedade brasileira onde a subordinação ao trabalho sobrepõe-se à educação. A seguir apresentamos alguns aspectos da educação para filhos de trabalhadores nas primeiras décadas do século XX.
Abstract: We emphasize the movement of the Brazilian elites repeated withholding education as a means of reading and understanding the world and the emancipation of all forms of oppression. Workers in schools, dominated the standards of discipline, obligations to work and learning from the first letters. In the schools of business or professional activities predominated manual and electromechanical elements and general culture. Educational policies accompanying industrialization, create new schools and new courses, without giving up the dualism of education that follows the structure of class society and social inequality in the country. At first, we present some theoretical and methodological issues and the general context of Brazilian society where subordination to work takes precedence over education. The following are some aspects of education for children of workers in the first decades of the twentieth century.
Descrição: CIAVATTA, Maria. A cultura do trabalho e a educação plena negada. Revista do LABOR, Fortaleza, v. 1, n. 5, p. 164- 183, 2011.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6682
ISSN: 1983-5000
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