Definiçao de competências didáticas dos gerentes de obras e técnicos de segurança na modalidade de formação a distância

Fontenelle, Maria Aridenise Macena; Heineck, Luiz Fernando Mählmann

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Fontenelle, Maria Aridenise Macena	-
dc.contributor.author	Heineck, Luiz Fernando Mählmann	-
dc.date.accessioned	2014-06-04T18:54:59Z	-
dc.date.available	2014-06-04T18:54:59Z	-
dc.date.issued	2004	-
dc.identifier.citation	FONTENELLE, M. A. M.; HEINECK, L. F. M. Definição de competências didáticas dos gerentes de obras e técnicos de segurança na modalidade de formação a distância. In: CONFERÊNCIA LATINO-AMERICANA DE CONSTRUÇÃO SUSTENTÁVEL, 1., 2004, São Paulo. Anais... São Paulo: CLACS, 2004. p. 27-33.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/8205	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	CONFERÊNCIA LATINO-AMERICANA DE CONSTRUÇÃO SUSTENTÁVEL	pt_BR
dc.subject	Ensino à distância	pt_BR
dc.subject	Competências didáticas	pt_BR
dc.subject	Competências pedagógicas	pt_BR
dc.title	Definiçao de competências didáticas dos gerentes de obras e técnicos de segurança na modalidade de formação a distância	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Esta pesquisa visa definir as competências didáticas requeridas aos gerentes de obras que atuam na função de orientador da tarefa segura no ambiente de trabalho. A seleção dos conhecimentos, habilidades e atitudes requeridas do gerente de obras que atua como educador foi realizada através de uma oficina virtual, utilizando o cadinet - ambiente de aprendizagem colaborativa - em outubro de 2002, com sete engenheiros e um técnico de segurança do trabalho de cinco contrutoras cearenses certificadas ou em processo de certificação em ISO 9000 e/ou PBQPH. Este estudo consistiu na disponibilização de uma lista de conhecimentos, habilidades e atitudes de uma pesquisa realizada no Paraná para definição das competências do gerente de obras na oficina virtual. os participantes selecionaram os itens requeridos às competências pedagógicas e hierarquizaram os mesmos. Os resultados evidenciaram que as habilidades a atitudes se superaram o conhecimento	pt_BR
Aparece nas coleções:	DECC - Trabalhos apresentados em eventos

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