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| Issue Date | Title | Author(s) | Type |
| 2023 | A formação de pedagogos da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará acerca da inclusão do público-alvo da educação especial nas escolas | Silva, Keli Alves da | TCC |
| 2014 | A formação de professores que atuam na sala de recursos multifuncionais com o atendimento educacional especializado em escolas públicas do município de Fortaleza: Concepções e práticas docentes | Páscoa, Janne Sara da Cunha | TCC |
| 2021 | Glossários ilustrados bilíngues (Libras-Português): por uma pedagogia lexicoterminológico-funcional | Pimentel-Souza, Margarida Maria | Tese |
| 2016 | História e análise de discurso na perspectiva foucaultiana | Barreto, Polliana de Luna Nunes; Holanda, Patrícia Helena Carvalho; Lustosa, Francisca Geny | Artigo de Evento |
| 2020 | Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior: exigências de reconfiguração de saberes, concepções e práticas docentes | Lustosa, Francisca Geny; Ribeiro, Disneylândia Maria | Artigo de Periódico |
| 2021 | Inclusão escolar de crianças autistas: o que acontece quando família e docentes dialogam? | Oliveira, Karoline Mendonça | Dissertação |
| 2021 | Inclusão, o olhar que ensina! a construção de práticas pedagógicas de atenção as diferenças | Lustosa, Francisca Geny; Figueredo, Rita Vieira de | Livro |
| 2009 | Inclusão, o olhar que ensina: o movimento da mudança e a transformação das práticas pegagógicas no contexto de uma pesquisa-ação | Lustosa, Francisca Geny | Tese |
| 2014 | Inclusão: o movimento da mudança e a transformação das práticas pedagógicas no contexto de uma pesquisa-formação colaborativa | Lustosa, Francisca Geny | Artigo de Periódico |
| 2020 | Inclusion of students with disabilities in higher education: demands of a reconfiguration of knowledge, conceptions and teaching practices | Lustosa, Francisca Geny; Ribeiro, Disneylândia Maria | Artigo de Periódico |
| 2018 | Inovação pedagógica, inclusão e interculturalidade na formação de professores em pedagogia e magistério indígena na Universidade Federal do Ceará | Fonteles Filho, José Mendes; Lustosa, Francisca Geny | Artigo de Periódico |
| 2025 | Letramento emergente e suas interrelações com a alfabetização de crianças com deficiência intelectual | Caetano, Marcela Alexandre Rodrigues | Dissertação |
| 2017 | A lusofonia em Agostinho da Silva: dos ideais de uma comunidade de língua portuguesa à criação da UNILAB | Cavalcante, Francisca Dulcelina Feitosa | Dissertação |
| 2018 | Mapeamento de teses e dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFC na Linha Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança (LIDELEC) | Nunes, Camila Almada | Documento Administrativo |
| 2017 | Maria Montessori e seu legado teórico para a Educação Especial: uma vida dedicada às crianças | Lustosa, Francisca Geny | Capítulo de Livro |
| 2022 | Mediações pedagógicas no uso de aplicativos de leitura e escrita da Play Store: implicações para alfabetização e letramento de crianças com deficiência intelectual | Nunes, Camila Almada | Tese |
| 2014 | Memória escolar de jovens e adultos da EJA | Saraiva, Rosiane Sousa | TCC |
| 2001 | Olhar foucaltiano sobre a educação em escolas e creches | Lustosa, Francisca Geny; Loiola, Francisco das Chagas; Andrade, Rosimeire Costa de | Capítulo de Livro |
| 2016 | Percurso teórico de um espaço interdisciplinar: história, educação e gênero | Barreto, Polliana de Luna Nunes; Holanda, Patrícia Helena Carvalho; Lustosa, Francisca Geny | Artigo de Evento |
| 2020 | A Política Nacional de Alfabetização e a reinstauração da querela dos métodos de ensino: premissas de uma perspectiva de inclusão ou de exclusão escolar? | Santana, Juliana Silva; Lustosa, Francisca Geny | Capítulo de Livro |
