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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2024Desenvolvimento de estratégias de leitura para distinção entre fato e opiniãoNogueira, Carla Rafaela RodriguesDissertação
2024A linguagem espontânea em gêneros textuais formais escritos por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental: uma análise sociolinguísticaRomcy, Jackeline SáDissertação
2024Literatura negro-brasileira contemporânea: uma proposta pedagógica com círculos de leitura literáriaUrbano, Fransuilza AlmeidaDissertação
2025Ensino e aprendizagem da argumentação por meio do gênero de texto comentário online da rede social instagram com alunos do 2° ano do ensino médioOliveira, Juliane Martins deDissertação
2025Desvios recorrentes de regência verbal na produção textual de alunos do 9º ano do ensino fundamental: implicações textual-discursivasMoraes, Antônio Tavares deDissertação
2025Reconto de histórias infantis por alunos do 6º ano com foco na estrutura narrativa e nas tradições discursivasXerez, Darla do Nascimento SilvaDissertação
2025O gênero editorial e o desenvolvimento da capacidade de leitura crítica de textos argumentativosViana, Maria HelenaDissertação
2025Fábulas como proposta de letramento literário para o 1°ano do Ensino Fundamental sob a perspectiva das tradições discursivasSilva, Ana Paula daDissertação
2025Combate à desinformação nas aulas de Língua Portuguesa: uma proposta de análise de estratégias textuais de desinformaçãoMoura, Aline de SousaDissertação
2025Capacidades de linguagem na produção de carta pessoal no 8º ano do ensino fundamentalAraújo, Roberto SaraivaDissertação