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2019O fenômeno da referenciação por meio de “movimentos” funcionais: uma proposta didática para o ensino-aprendizagem de compreensão textualFerreira Neto, José Alves; Custódio Filho, ValdinarArtigo de Periódico
2019A escrita colaborativa no Google Docs: uma proposta de ensino do gênero textual factual recount no ensino técnico de nível médio integradoDantas, Sabrina Guedes Miranda; Lima, Samuel de CarvalhoArtigo de Periódico
2019O gênero da expressão convencional ‘cabra’: um modelo categorial com extensões metafóricas e suas implicações de natureza culturalCavalcanti, Fernanda Carneiro; Ferreira, Luciane CorrêaArtigo de Periódico
2018Apresentação: Das representações em Linguística Cognitiva: olhares múltiplosPelosi, Ana Cristina; Cavalcanti, Fernanda Carneiro; Feltes, Heloísa Pedroso de MoraesArtigo de Periódico
2015A reconstrução de referentes em perfil fake do Facebook: uma análise cognitivo-discursivaLima, Silvana Maria Calixto de; Oliveira, Ananda Veloso AmorimArtigo de Periódico
2019O dialogismo e a construção do ethos no discurso publicitárioAraújo, Juliana Geórgia Gonçalves de; Andrade, Lia Raquel Vieira deArtigo de Periódico
2018Metáfora e inglês como língua estrangeira/adicional: o ensino/aprendizagem do vocabulário de ILE/ACarneiro, Mônica FontenelleArtigo de Periódico
2018Totemismo e as metáforas animaisCavalcanti, Fernanda CarneiroArtigo de Periódico
2017Mecanismos de emotividade em relatos de violência: estratégias de elicitação-empática e de (re) enquadre sociocomunicativoJamison, Kaline GirãoArtigo de Periódico
2018Referenciação e construção de identidade feminina no texto publicitário da NaturaFaria, Maria da Graça dos Santos; Araújo, Keila de Jesus RibeiroArtigo de Periódico

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