Saber ler ou não? Avaliação dos níveis de leitura dos iniciantes

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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Saber ler ou não? Avaliação dos níveis de leitura dos iniciantes
Autor(es):	Lins, Sylvie Ghislaine Delacours Soares
Palavras-chave:	Avaliação;Nível de leitura;Alfabetização;Letramento
Data do documento:	2006
Instituição/Editor/Publicador:	III Congresso Internacional em Avaliação Educacional
Citação:	LINS, Sylvie Ghislaine Delacours Soares. Saber ler ou não? Avaliação dos níveis de leitura dos iniciantes. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 3., Fortaleza, 16-18 nov. 2006. Anais... Fortaleza: Imprensa Universitária, 2006. p. 314-326.
Resumo:	Um dos problemas instigantes que perpassa a Educação é a dificuldade de determinar quando a criança é leitora ou não. É geralmente este critério que define a repetência ou a passagem para o ano superior do aluno. A responsabilidade de resposta a esta questão simples: “o aluno sabe ler?” é bem menos evidente do que parece ao leigo que gostaria, afinal, que fóssemos capazes de responder simplesmente: SIM ou NÃO. [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37500
ISBN:	85 7485 098 5
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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