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Tipo: Livro
Título : Educação e diversidade: políticas e formação de professores inclusivos
Autor : Santos, Maria José Costa dos
Prata, Glessiane Coeli Freitas Batista
Andrade, Wendel Melo
Bezerra, Antônio Marcelo Araújo
Palabras clave en portugués brasileño: Educação inclusiva;Políticas educacionais;Professores - Formação;Formação docente
Áreas de Conocimiento - CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::POLITICA EDUCACIONAL
Fecha de publicación : 2024
Citación : SANTOS, Maria José C. dos; PRATA, Glessiane C. F. B.; ANDRADE, Wendel M.; BEZERRA, Antônio M. A (orgs). Educação e diversidade: política e formação de professores inclusivos. Fortaleza: Objetivo educacional, 2024. (Coleção Publicações Gtercoa; 7)
Resumen en portugués brasileño: Embora a formação de professores seja preponderante, no entanto temas como, inclusão, etnomatemática, tecnologia, música e assuntos matemáticos curriculares espelham a referida diversidade temática. Quanto aos propósitos, a nível de políticas públicas, da investigação fundamental, onde se desenvolvem aspetos como a Sequência de Fedathi e a Teoria da Objetivação e da investigação aplicada no sentido de melhorar as práticas pedagógicas de sala de aula e as aprendizagens dos alunos. Assim, o livro Educação e diversidade: políticas e formação de professores inclusivos, reflete bem os 10 anos de atividade do G-TERCOA, estando construída a uma base sólida de ciência para suportar a investigação e a formação de professores para os próximos anos.
URI : http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/79302
ORCID del autor: https://orcid.org/0000-0001-9623-5549
https://orcid.org/0000-0002-3761-2604
https://orcid.org/0000-0001-8921-7326
https://orcid.org/0000-0003-4407-9614
Lattes del autor: http://lattes.cnpq.br/3144508981197442
http://lattes.cnpq.br/7569347319035901
http://lattes.cnpq.br/2339284655582088
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Derechos de acceso: Acesso Aberto
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