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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/14268| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Educação indígena colonial: ironias de um projeto |
| Autor(es): | Porto Alegre, Maria Sylvia |
| Palavras-chave: | Educação indígena;Instrumento político;Período colonial |
| Data do documento: | 1998 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Revista Educação em Debate |
| Citação: | Porto Aegre, M. S. (1998) |
| Resumo: | Meu interesse neste artigo é abordar o uso da educação como instrumento político da colonização portuguesa, em torno de duas metas: a evangelização cristã e a "civilização" dos índios no Brasil. O ensino escolar das crianças e dos jovens nas aldeias indígenas foi exercido pelos padres jesuítas por mais de duzentos anos, até 1760, quando passou às mãos de mestre-escolas leigos, sob as leis do Diretório pombalino. O modo pelo qual os parâmetros educacionais e pedagógicos circularam na sociedade luso-brasileira colonial permite refletir sobre os nexos entre a cultura e a política, a vida quotidiana e as formas de intervenção e dominação. O projeto de transformar os índios em bons cristãos e leais súditos portugueses, pela via da educação, teve êxito em alguns aspectos, fracassou em outros e foi marcado por hesitações e paradoxos, mostrando a distância entre as intenções e as ações, bem como a complexidade de se lidar com as fronteiras culturais e seus limites. |
| Abstract: | Education was used as a political tool in colonial Brasil to achieve two goals: convertion to christianity and "civilization" of the indigeneous people. The jesuits conducted the indian schools for over two hundred years, until 1760, when non religious teachers took over, under the laws of the Diretório pombalino. The colonial educational project achieved its objectives in some aspects and failed in others. It was marked by hesitations and paradox, showing the distance between intentions and real action as well as the complexity of dealing with cultural boundaries and limits. |
| Descrição: | PORTO ALEGRE, Maria Sylvia. Educação indígena colonial: ironias de um projeto. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 20, n. 35, p. 81-88, 1998. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14268 |
| ISSN: | 0102-1117 (impresso) |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas |
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