Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/14756| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | A relação entre educação e cuidado numa pré-escola pública de Fortaleza |
| Autor(es): | Costa, Maria Celina Furtado Bezerra e |
| Palavras-chave: | Creches;Professora;Educação infantil |
| Data do documento: | 2002 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Revista Educação em Debate |
| Citação: | COSTA, Maria Celina Furtado Bezerra e. A relação entre educação e cuidado numa pré-escola pública de Fortaleza. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 24, v. 2, n. 44, p. 09-19, 2002. |
| Resumo: | Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa sobre como as professoras da rede pública municipal de Fortaleza concebem e realizam o atendimento às crianças de três a quatro anos de idade, focando a atenção na relação entre educar e cuidar. Trata-se de estudo de caso de uma turma/professora em uma unidade da Coordenadoria de Assistência Social. Fundamentei-me na teoria histórico-cultural elaborada por Vigotsky; nas questões relacionadas ao desenvolvimento e as implicações deste conhecimento na atuação do professor. Os resultados indicam que a professora percebe de forma dissociada a relação entre educação e cuidado, dissocia cuidados afetivos de cognitivos e tem uma concepção restrita sobre cuidado e educação. |
| Abstract: | This study presents the results of a research showing how the teachers at the municipal schools in Fortaleza understand and convert into reality the act of taking care of 3 and 4 year old children, focusing their attention on the relation between care and education. It focuses on the observation of the daily practices of a teacher in a unit of the Social Assistance Coordination. This study is based on Vigotsky's Cultural and Historic Theory in matters related to the development and implications of this knowledge in a teacher's performance. The results indicate that the teacher notices the relation ship between education and care in a dissociated separates affective from cognitive feelings and gets a restricted conception about care and educcacion. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14756 |
| ISSN: | 0102-1117 (impresso) |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 2002_art_mcfbcosta.pdf | 6,7 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.