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Título: Dimensões do comportamento sobre valores de adolescentes estudantes de escolas do Recife
Autor(es): ALMEIDA, Nemésio Dario Vieira
Palavras-chave: Adolescência
Estudantes
Valores
Psicologia moral
Data do documento: 2015
Editor: Revista de Psicologia
Citação: ALMEIDA, N. D. V. (2015)
Resumo: Este trabalho teve como objetivo conhecer os valores de jovens estudantes, além de verificar possíveis diferenças desses valores em função de outros estudos. Participaram desta investigação 1258 alunos do ensino médio, das escolas públicas e particulares do Recife, Pernambuco, Brasil. Os valores foram abordados seguindo o instrumento de Avaliação do Plano Ético, uma escala que avalia as dimensões do comportamento dos jovens sobre valores. Os resultados indicam que os estudantes são otimistas em relação ao progresso da sociedade, e também razoavelmente otimistas quanto às chances de se realizar na vida, atribuem grande confiança às pessoas de seu círculo privado (pais, amigos) e se sente por eles bem mais influenciado quanto a seus valores do que pela escola, pela mídia e pala religião, vindo a corroborar estudos já realizados.
Abstract: This study aimed to know the values of young students, and to investigate possible differences of these values according to other studies. The sample consisted of 1258 high school students, public and private schools in Recife, Brazil. The values were discussed following the evaluation instrument Ethical Plan. This scale assesses the dimensions of the behavior of young people about values. The results indicate that students are optimistic about the progress of society, and also reasonably optimistic about the chances of being accomplish in life, people attach great confidence to his private circle (parents, friends) and feel much more influenced by them about their values than by the school, the media and religion, what corroborates previous studies.
Descrição: ALMEIDA, Nemésio Dario Vieira. Dimensões do comportamento sobre valores de adolescentes estudantes de escolas do Recife. Revista de Psicologia, Fortaleza, v. 6, n. 1, p. 82-100, jan./jun. 2015.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/17928
ISSN: 2179-1740(online)
0102-1222(impresso)
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