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Título: Drogas na escola: análise das vozes sociais em jogo
Título em inglês: Drugs in school: analysis of social voices
Autor(es): BARROS, João Paulo Pereira
COLAÇO, Veriana de Fátima Rodrigues
Palavras-chave: Adolescência
Drogas
Escola
Adolescence
Drugs
School
Data do documento: 2015
Editor: Educação & Realidade
Citação: BARROS, J. P. P.; COLAÇO, V. F. R. (2015)
Resumo: O artigo visa analisar vozes sociais em jogo na produção de sentidos sobre drogas entre adolescentes, em um grupo de discussão sobre saúde no contexto escolar. Ancorando-se na Saúde Coletiva e nos legados de Vigotski e Bakhtin sobre os processos de significação, são utilizados dados de uma pesquisa de mestrado operacionalizada por observações-participantes e pela formação de um grupo de discussão em uma escola pública de Fortaleza/CE. Os resultados apontam tensões entre vozes sociais nos posicionamentos dos adolescentes sobre drogas, destacando a força com que vozes alusivas a um discurso de guerra às drogas e a estratégias proibicionistas ainda circulam no contexto escolar, em que pese a emergência da perspectiva de redução de danos.
Abstract: This article aims to analyze social voices at play in the production of meanings about drugs among adolescents in a group discussion on health in the school context. Based on Public Health and the legacy of Vigotski e Bakhtin on the processes of signification, data for a Master thesis, developed by means of participant observation and a discussion group in a public school in Fortaleza/CE, are used. The results indicate tensions between social voices on the claims of adolescents about drugs, highlighting the strength with which a speech alluding to the war on drugs and prohibitionist strategies voices still circulate in the school context, despite the emergence of the harm reduction perspective.
Descrição: BARROS, João Paulo Pereira; COLAÇO, Veriana de Fátima Rodrigues. Drogas na escola: análise das vozes sociais em jogo. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 40, n. 1, p. 253-273, jan./mar. 2015.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19519
ISSN: 0100-3143 (impresso)
2175-6236 (online)
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