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Título: Las funciones tutoriales a distancia y las estrategias de enseñanza: un análisis de los foros y portafolios del AVA-Solar
Autor(es): BAPTISTA, Lívia Márcia Tiba Rádis
Palavras-chave: Ambientes virtuales de aprendizaje
Enseñanza
Aprendizaje
Didáctica de lenguas extranjeras
Tutoría
Virtual learning environments
Teaching
Learning foreign language teaching
Mentoring
Data do documento: 2013
Editor: Congreso Internacional del Español
Citação: Baptista, L. M. T. R. (2013)
Abstract: Distance education is a reality in our current context and one of its supports is the virtual learning environment or learning platform. A virtual learning environment is a technology mediated environment that promotes communication, processing, management and distribution of information. It is an instrument that facilitates interactions between the subjects and the construction of the knowledge. Thus, the use of different learning and communication tools that make up that environment and making effective pedagogical mediation, through the action of mentoring are fundamental to successful learning. In this paper we present the Virtual Learning Environment (AVA- Solar), developed by the Universidade Federal do Ceará, in regard to the tools and resources available to it and will examine the key features employed tutorials focused on the analysis of mediation in relation to the activities of portfolio and forums.
Resumo em espanhol: La educación a distancia es una realidad en nuestro contexto actual y uno de sus soportes es el ambiente virtual de aprendizaje o plataformas de aprendizaje. Un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) es un entorno mediado por tecnologías que promueven la comunicación, el procesamiento, la gestión y la distribución de la información. Se trata de una herramienta de mediación que facilita las interacciones entre los sujetos y la construcción del conocimiento. Siendo así, el empleo de las distintas herramientas de aprendizaje y comunicación que componen ese entorno y la realización de una efectiva mediación pedagógica, a través de la acción de la tutoría, son fundamentales para el éxito del aprendizaje. En este trabajo se presentará el Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA-Solar), desarrollado por la Universidade Federal do Ceará, en lo que se refiere a las herramientas y recursos que dispone y se examinarán las principales funciones tutoriales empleadas con foco en el análisis de la mediación en lo que atañe a las actividades de portafolio y foros.
Descrição: BAPTISTA, Lívia Márcia Tiba Rádis. Las funciones tutoriales a distancia y las  estrategias  de  enseñanza:  un análisis de los foros y portafolios del AVA-Solar. In: CONGRESO INTERNACIONAL DE ESPAÑOL, 3.; REUNION REGIONAL DEL SICELE, 1., 2013, Buenos Aires. Buenos Aires: 2013, p. 1-15.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19888
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