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Título: Percepción de la naturaleza por niños de contextos urbano y costero: un análisis de dibujos y palabras clave
Título em inglês: Nature perception from urban and costal contexts children: analysis from drawings and keywords
Autor(es): CAMPOS, Camila Bolzan de
SANTOS, Amanda Costa dos
SARRIERA, Jorge Castellá
BOMFIM, Zulmira Áurea Cruz
FEDRIZZI, Beatriz
Palavras-chave: Niños
Naturaleza
Percepción ambiental
Dibujos
Children
Nature
Environmental perception
Drawings
Data do documento: 2014
Editor: Revista Latinoamericana de Medicina Conductual
Citação: CAMPOS, C. B.; SANTOS, A. C.; SARRIERA, J. C.; BOMFIM, Z. A. C.; FEDRIZZI, B. (2014)
Resumo: La percepción ambiental tiene que ver con el modo que uno vive el ambiente y se relaciona conla dimensión psicosocial, incluyendo la cognición y el afecto por el ambiente. El objetivo delestudio es conocer cómo niños entre 8 y 12 años de edad de dos contextos diferentes, urbano ycostero, perciben y definen la naturaleza. Para eso, se ha utilizado, por un lado, el dibujo como instrumento, a partir de la pregunta motivadora “¿qué es la naturaleza para ti?” y luego se solicitó la definición de naturaleza a partir de palabras clave. Los datos brutos fueron analizados con base en su contenido temático y a partir de esto surgieron cuatro categorías que contemplanlos contenidos mencionados por niños de ambos contextos: elementos de la naturaleza animados, elementos de la naturaleza inanimados, agradabilidad y polaridades. A partir de los resultados fue posible identificar una manera similar de representar la naturaleza que pareció noestar vinculada al lugar de residencia o cercanía a la naturaleza. La naturaleza, según esta muestra, estuvo asociada a sentimientos positivos, de bienestar y salud. Los resultados señalan que los niños se benefician del contacto con la naturaleza y con los espacios abiertos.
Abstract: Environmental perception involves many psychosocial dimensions, including cognition and attachment for the environment. This study aims to understand how children between 8 to 12 years old, from urban and coastal contexts, perceive and define nature. Therefore, drawings based on the motivating question: “what is nature for you?” as well as keywords that describe the environment were used as tools, which were analyzed through content analysis. From this analysis, four categories that comprise the contents brought up by the children from both contexts were found: Nature animated elements, Nature inanimate elements, pleasantness and polarities. It was possible to identify a common way of representing nature that seems to have no connection with the closeness to nature at the place of residence. It was also noticed that nature is associated, in general, with positive feelings, well-being and health. These results serve as a starting point or continuing this line of research, implying that children benefit from the contact with nature.
Descrição: CAMPOS, Camila Bolzan de; SANTOS, Amanda Costa dos; SARRIERA, Jorge Castellá; BOMFIM, Zulmira Áurea Cruz; FEDRIZZI, Beatriz . Percepción de la naturaleza por niños de contextos urbano y costero: un análisis de dibujos y palabras clave. Revista Latinoamericana de Medicina Conductual, Distrito Federal, México, v. 4, n. 1, p. 31-40, ago. 2013/enero 2014.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/20060
ISSN: 2007-0799 (impresso)
2007-0810 (online)
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