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Título: Learning object development for the Anatomy teaching in Nursing
Título(s) alternativo(s): Desenvolvimento de objeto de aprendizagem para o ensino de Anatomia em Enfermagem
Autor(es): Ribeiro, Rafael Lustosa
Masson, Valéria Aparecida
Hipólito, Maiza Claudia Vilela
Tobase, Lucia
Tomazini, Edenir Aparecida
Peres, Heloísa Helena Ciqueto
Palavras-chave: Educação à Distância
Tecnologia da Informação;
Mídia Audiovisual
Educação em Enfermagem
Data do documento: Nov-2016
Editor: Rev Rene
Citação: RIBEIRO, R. L. ; MASSON, V. A. ; HIPÓLITO, M. C. V. ; TOBASE, L. ; TOMAZINI, E. A. S. ; PERES, H. H. C. (2016)
Resumo: Objetivo : descrever o desenvolvimento do objeto de aprendizagem denominado “Complemento Disciplinar de Anatomia” para o ensino e a aprendizagem da disciplina Anatomia. Métodos : estudo metodológico sobre a construção do objeto de aprendizagem para complementação dos estudos na disciplina, utilizando o modelo Analysis, Design, Development, Implementation e Evaluation no design instrucional. Resultados: o objeto de aprendizagem, como aula virtual, foi desenvolvido conforme as etapas do Analysis, Design, Development, Implementation e Evaluation e implementada no Prezi ® , como ambiente virtual. Conclusão : a aula virtual configurou-se em estratégia inovadora que possibilitou a autonomia no aprendizado e manejo das tecnologias no processo educativo, articulando a ética no estudo da Anatomia.
Abstract: Objective : to describe the development of the learning object called “Disciplinary Complement of Anatomy” for the teaching and learning of Anatomy subject. Methods : this is a methodological study on the construction of the learning object to complement the studies in the subject, using the Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation model in the instructional design. Results: as a virtual class, the learning object was developed according to the steps of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation and it was implemented in Prezi ® as a virtual environment. Conclusion : the virtual class was set up in an innovative strategy that allowed autonomy in learning and managing technologies in the educational process, articulating ethics in the study of Anatomy.
Descrição: RIBEIRO, Rafael Lustosa et al. Learning object development for the Anatomy teaching in Nursing. Rev Rene, Fortaleza, v. 17, n. 6, p. 866-73, nov./dec. 2016.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/21535
ISSN: 2175-6783 On-line
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