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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Aspectos legais e normativos da educação brasileira: uma possibilidade para uma narrativa histórica
Autor(es):	Mazza, Correia Lima Jeimes
Palavras-chave:	Instituição escolar;Historiador;Memoria educacional;Oralidade
Data do documento:	2012
Instituição/Editor/Publicador:	XI Encontro Cearense de Historia da Educação (ECHE); I Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação (ENHIME)
Citação:	Mazza, C. L. J. (2012)
Resumo:	Admite-se a instituição escolar, como objeto de compreensão para historiadores, preliminarmente, como parte integrante de uma rede de relações de poder, seu caráter formativo e seu papel meramente institucional (WERLE, 2004, p.19) e por destacar a especificidade do termo, escola, não guarda relação direta com: A educação em geral, mas instituições escolares, estruturadas formalmente no contexto dos sistemas de ensino e em relação às quais se aplicam princípios de diferenciação que as estruturam em hierarquia administrativas (CHAPOULE & BRIAND, 1994, P.39), no caso brasileiro, os estabelecimentos de ensino pré-escolar, fundamental médio, de educação profissional e superior. (WERLE, 2004, p.19).
Descrição:	MAZZA, Correia Lima, Jeimes. Aspectos legais e normativos da educação brasileira: uma possibilidade para uma narrativa histórica. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO (ECHE), 11.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (ENHIME), 1., 2012, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Imprece, 2012. p. 815-827.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24526
ISBN:	978-85-8126-016-7
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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