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Título: TV Escola e Produção de Conteúdo Digital Interativo: um Estudo de Caso
Título em inglês: TV School and Production of Interactive Digital Content: a Study of Case
Autor(es): VIANA, Viviane Paula
Orientador(es): COSTAS, José Manuel Moran
Palavras-chave: TV-Escola
Produção de Material Didático
TV School
Production of Didactic Material
Educação a Distância
Ambiente Virtual de Aprendizagem
TV-Escola
Contextualização do Conteúdo
Linguagem e Educação
Multimídia Interativos
Data do documento: 2008
Editor: http://www.teses.ufc.br
Citação: VIANA, V. P. ; COSTA, J. M. M. (2008)
Resumo: A presente pesquisa consiste em um estudo de caso sobre a produção de conteúdo digital interativo para a TV Escola, Canal da Secretaria de Educação a Distância do Ministério da Educação. A dissertação objetiva analisar o programa-piloto Geração Saúde, que apresenta um novo modelo de produção pedagógica, elaborado especialmente para a TV digital. Investiga-se também o Programa Mídias na Educação, um curso modular para formação continuada de professores, de modo a checar se o piloto pode servir de modelo às novas produções televisivas digitais para fins educacionais.
Abstract: The present research consists of a case study of interactive digital content production to TV Escola, a channel which is run by the Distance Education Secretariat at the Ministry of Education. The thesis aims at analyzing a pilot program called Geração Saúde, which introduces a new model of pedagogic production, especially elaborated to digital TV. Additionally, a modular course aimed at teachers’ continued formation called Mídias na Educação is investigated so as to check whether its pilot may be used as a model to new digital TV productions for educational ends.
Descrição: VIANA, Viviane Paula. TV Escola e produção de conteúdo digital interativo: um estudo de caso. 2008.146f. Dissertação (Mestrado em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação de EAD) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação de EAD, Londrina-PR, 2008.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/2961
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