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Tipo: Capítulo de Livro
Título: Competência profissional e trabalho qualificante
Autor(es): Markert, Werner Ludwig
Palavras-chave: Trabalho;Educação;Martin Baethge
Data do documento: 2005
Instituição/Editor/Publicador: Editora UFC
Citação: MARKERT, Werner Ludwig . Competência profissional e trabalho qualificante. In: ALBUQUERQUE, Luiz Botelho (org.). Currículos contemporâneos: formação, diversidade e identidades em transição. Fortaleza: Editora UFC, 2005. p. 518-534.
Resumo: As mudanças estruturais na relação entre trabalho e educação na produção futura remetem-se para as discus­sões sobre o "trabalho qualificante". Primeiramente, com­preende-se que a ampliação das qualificações e capacidades dos trabalhadores assumirão uma nova qualidade, fala-se de competências integrais (MARKERT, 2004). Mas, os pesquisadores críticos vinculam a possibilidade de desen­volvimento dessas novas competências com a necessidade da existência de estruturas de trabalho que qualificam. O sociólogo alemão Martin Baethge resume suas pesquisas sobre essa problemática afirmando que o traba­lho deve tornar-se "mestre de aprendizagem". Destaca ain­da que todas as pesquisas internacionais sobre a relação entre trabalho e educação mostram que a aprendizagem é mínima em termos de aquisição de novas competências quando os locais de trabalho são rotinizados. Somente uma organização de trabalho que fomenta a possibilidade de aprendizagem qualificante e de aquisição de capacidades ampliadas, pode ser definida como propulsora de um "tra­balho qualificante". O autor define, assim, três dimensões que caracterizam o conteúdo deste trabalho: a) tarefas inte­grais das ações operacionais; b) participação nas decisões da empresa; c) comunicação e cooperação na execução do trabalho (BAETHGE, 2002). [...]
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46787
ISBN: 85 7282 188 0
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