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Title in Portuguese: Reflexão sobre a docência e a inclusão
Author: Silva, Antonia Lucia Calixto
Mota, Bruna Germana Nunes
Leão, Samira Silva
Keywords: Educação inclusiva
Inclusão escolar
Política de Inclusão Social
Docência - Inclusão
AEE - Atendimento Educacional Especializado
Issue Date: 2017
Publisher: Editora CRV
Citation: SILVA, Antonia Lucia Calixto; MOTA, Bruna Germana Nunes; LEÃO, Samira Silva. Reflexão sobre a docência e a inclusão. In: MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; XAVIER, Ana Cláudia de Araújo; SALES, Emanuel Ramos (orgs.). A educação tecendo olhares sobre a psicopedagogia. Curitiba: Editora CRV, 2017. p. 57-71.
Abstract in Portuguese: O presente artigo trata da inclusão de pessoas com deficiência no sistema regular de ensino, com o intuito de refletir sobre a trajetória do histórico da educação inclusiva por meio de discussões sobre a reformulação das leis, decretos e legislações referente ao tratamento que estas pessoas necessitam, do assistencialismo e da inclusão no âmbito escolar regular. Para compreender como se desenvolveu esta trajetória temos que entender os conceitos de inclusão, como consequência da exclusão social. O rumo da educação especial no Brasil frente ao paradigma da educação inclusiva inovou ao criar o atendimento educacional especializado - (AEE) que promove o desenvolvimento de habilidades extracurriculares nos ensinos regulares inclusivos. Quando são devidamente interpretadas e proporcionadas às escolas comuns, o AEE pode provocar a mudança que se espera no ensino comum, com o auxílio da Sala de Recursos Multifuncionais pode, de certa forma, atender as exigências de uma educação para todos. Realizando um breve histórico sobre a inclusão escolar das pessoas com necessidades especiais no Brasil, iremos acompanhar o desenvolvimento do processo desta inclusão, desde os hospícios até a inclusão no ambiente educacional.[...]
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46981
metadata.dc.type: Capítulo de Livro
ISBN: 978-85-444-1688-4
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