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Title in Portuguese: A Sequência Fedathi no ensino de matemática superior: caminhos percorridos e investigações futuras
Author: Fontenele, Francisca Cláudia Fernandes
Borges Neto, Hermínio
Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça
Pedrosa, Virlane Nogueira Melo
Keywords: Metodologia- ensino
Matemática-Ensino
Sequência Fedathi
Issue Date: 2016
Publisher: SBEM
Citation: FONTENELE, Francisca Cláudia Fernandes; BORGES NETO, Hermínio; PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; PEDROSA, Virlane Nogueira Melo. A Sequência Fedathi no ensino de matemática superior: caminhos percorridos e investigações futuras. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 12., 13-16 jul. 2016, São Paulo (SP). Anais... São Paulo (SP): SBEM. 2016.
Abstract in Portuguese: O objetivo deste trabalho foi verificar como metodologia de ensino Sequência Fedathi tem sido utilizada no ensino de matemática superior, de modo a verificar suas contribuições e perspectivas para pesquisas futuras. Através de estudo bibliográfico, analisamos dissertações e teses que utilizaram a SF. Os resultados indicaram a utilização da mesma na formação matemática do pedagogo, na mediação de aulas sobre diferentes conteúdos de CDI e Álgebra Linear, bem como na produção de material didático para licenciatura em matemática à distância. As contribuições se referem, principalmente, a mudança de paradigmas no ensino superior vivenciada em sala de aula. Como investigações futuras vislumbramos a necessidade de estudos que contemplem: os reflexos da SF na formação de estudantes de Pedagogia e Licenciatura em Matemática; a influência no desenvolvimento do pensamento matemático avançado discente; e, a elaboração de material didático para diferentes disciplinas matemáticas. São possíveis caminhos que de nenhum modo esgotam as possibilidades
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47747
metadata.dc.type: Artigo de Evento
ISSN: 2178-034X
Appears in Collections:LPM - Trabalhos apresentados em eventos

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