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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/47747| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | A Sequência Fedathi no ensino de matemática superior: caminhos percorridos e investigações futuras |
| Autor(es): | Fontenele, Francisca Cláudia Fernandes Borges Neto, Hermínio Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça Pedrosa, Virlane Nogueira Melo |
| Palavras-chave: | Metodologia- ensino;Matemática-Ensino;Sequência Fedathi |
| Data do documento: | 2016 |
| Instituição/Editor/Publicador: | SBEM |
| Citação: | FONTENELE, Francisca Cláudia Fernandes; BORGES NETO, Hermínio; PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; PEDROSA, Virlane Nogueira Melo. A Sequência Fedathi no ensino de matemática superior: caminhos percorridos e investigações futuras. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 12., 13-16 jul. 2016, São Paulo (SP). Anais... São Paulo (SP): SBEM. 2016. |
| Resumo: | O objetivo deste trabalho foi verificar como metodologia de ensino Sequência Fedathi tem sido utilizada no ensino de matemática superior, de modo a verificar suas contribuições e perspectivas para pesquisas futuras. Através de estudo bibliográfico, analisamos dissertações e teses que utilizaram a SF. Os resultados indicaram a utilização da mesma na formação matemática do pedagogo, na mediação de aulas sobre diferentes conteúdos de CDI e Álgebra Linear, bem como na produção de material didático para licenciatura em matemática à distância. As contribuições se referem, principalmente, a mudança de paradigmas no ensino superior vivenciada em sala de aula. Como investigações futuras vislumbramos a necessidade de estudos que contemplem: os reflexos da SF na formação de estudantes de Pedagogia e Licenciatura em Matemática; a influência no desenvolvimento do pensamento matemático avançado discente; e, a elaboração de material didático para diferentes disciplinas matemáticas. São possíveis caminhos que de nenhum modo esgotam as possibilidades |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47747 |
| ISSN: | 2178-034X |
| Aparece nas coleções: | LPM - Trabalhos apresentados em eventos |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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