Please use this identifier to cite or link to this item: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/49017
Title in Portuguese: Um estudo de caso de química forense: despertando a sagacidade ao aprendizado de química.
Title: A Case Study of Forensic Chemistry: Awakening Wit to Chemistry Learning.
Author: Costa, Rouse da Silva
Advisor(s): Silva, Vitor Paulo de Andrade da
Keywords: Ensino
Contextualização.
Experimentação
Estudo de caso
Química Forense.
Issue Date: 2016
Citation: COSTA, Rouse da Silva. Um estudo de caso de química forense: despertando a sagacidade ao aprendizado de química. 2016. 48 f. TCC (Licenciatura em Química) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2016.
Abstract in Portuguese: A contextualização e a experimentação, bem como a utilização de estudos de casos, são recursos didáticos que permitem ao aprendiz associar os conteúdos abordados em sala de aula de maneira significativa. Dessa forma, foi estruturado um estudo de caso envolvendo Química Forense para ser utilizado durante uma atividade prática. Desenvolveu-se uma história fictícia onde foi simulada uma fraude na assinatura de um documento. A tinta da caneta utilizada na assinatura do documento foi analisada utilizando a técnica de Cromatografia em Papel. Quatro canetas azuis de diferentes marcas foram analisadas para que pudessem ser comparadas com o resultado da análise da assinatura do documento. A fim de identificar qual caneta foi utilizada na assinatura do documento e o seu respectivo dono, desvendando assim quem foi o responsável pela assinatura fraudada. Além da análise de tinta utilizando Cromatografia em Papel, outras práticas envolvendo Química Forense também foram sugeridas como: análise de digitais, análise de DNA e análise do teor de álcool na gasolina. Utilizando essas práticas sugeridas podem ser desenvolvidos diversos estudos de caso. Experimentação, estudo de caso, Química Forense e contextualização utilizados de maneira adequada tornam o aprendizado bastante atraente, motivando os alunos a absorverem os conteúdos de maneira efetiva, ou seja, promovendo a aprendizagem significativa.
Abstract: The contextualization and experimentation, as well as use of case studies are educational resources that allow the learner to associate the content discussed in classroom of in significant way. That way a case study is structured involving Forensic Chemistry to be used for a practical activity. It was developed a fictional story which was simulated a fraud in signing a document. The ink pen used for the signature on the document was analyzed using Chromatography technique on Paper. Four blue pens of different brands were analyzed for that could be compared the result from the document signature analysis. In order to identify which pen was used in the signature on the document and its respective owner, thus uncovering who was responsible for signing rigged. The ink analysis was performed by Paper Chromatography, other practices involving Forensic Chemistry have also been suggested, such as digital analysis, DNA analysis and analysis of the content of alcohol in gasoline. Using these suggested practices can be developed several case studies. Experimentation, case study, Forensic Chemistry and contextualization used appropriately make learning very attractive, motivating students to absorb effectively content, ie, promoting meaningful learning.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/49017
metadata.dc.type: TCC
Appears in Collections:QUÍMICA-LICENCIATURA - Monografias

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2016_tcc_rscosta.pdf795,7 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.