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Title in Portuguese: O Reiki na Faced: espiritualidade e cultura de paz no Projeto de Extensão de Educação para a paz da Faculdade de Educação da UFC
Author: Nascimento, Dário Gomes do
Advisor(s): Matos, Kelma Socorro Lopes de
Keywords: Cultura de Paz
Reiki
Espiritualidade
Projeto de Extensão
Issue Date: 2019
Citation: NASCIMENTO, Dário Gomes do. O Reiki na Faced: espiritualidade e cultura de paz no projeto de extensão de educação para a paz da Faculdade de Educação da UFC. Orientadora: Kelma Socorro Lopes de Matos. 2019. 164 f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2019.
Abstract in Portuguese: A implantação de uma atividade de reiki na Faculdade de Educação – FACED da Universidade Federal do Ceará – UFC pode contribuir para a promoção da saúde dos alunos da graduação e pós graduação desta instituição, influenciando positivamente no seu processo educativo? Com o intuito de responder esse questionamento realizamos essa pesquisa que tem por objetivo geral observar como a atividade de reiki nessa instituição se concretizou na prática, de que forma ela acontece e como foi implantada. Os objetivos específicos são os de: 1- coletar e analisar dados acerca das impressões de estudantes da graduação e da pós-graduação da FACED no que diz respeito à sua participação no projeto de reiki; 2 – interpretar os dados coletados relacionados às implicações da terapia reiki nos sujeitos atendidos à luz da compressão de Espiritualidade e visão de Ser Humano Integral de Ken Wilber (2000) e; 3 – analisar as relações entre terapia reiki e cultura de paz. No que se refere à metodologia, trata-se e uma pesquisa do tipo aplicada e exploratória, de abordagem qualitativa, sendo uma pesquisa ação. Foram utilizadas pesquisa bibliográfica e documental e por meios digitais. Fizemos registros de observação, coleta de dados com a aplicação de questionários e entrevistas com 26 estudantes. Onze estudantes e 5 terapeutas responderam ao questionário elaborado por meio de formulário do Google Drive e enviado através do aplicativo WhatsApp. A análise dos dados se deu por análise de conteúdo (BARDIN, 1997). As categorias centrais do estudo são: Reiki (DE’CARLI, 2006; CORDEIRO, 2016), Espiritualidade (ERVEDOSA, 2004; WILBER, 2007 e 2008), e Cultura de Paz (MATOS, 2016; GUIMARÃES, 2006, 2011; JARES, 2002, 2007). Os sujeitos da pesquisa são estudantes da graduação e pós-graduação da FACED/UFC atendidos pela atividade de reiki na FACED e os alunos que são terapeutas voluntários e atuam nessa atividade. Restringimos o público aos discentes atendidos em 2018 (26), embora a demanda pelo serviço seja bem mais ampla com servidores docentes e técnicos administrativos, funcionários terceirizados e população em geral. Quanto aos alunos que são terapeutas voluntários, destacamos que uma parte desse grupo é constituído por estudantes de graduação da UFC que inicialmente eram atendidos, e que ao longo do projeto tornaram-se terapeutas. Os resultados da pesquisa demonstram que cuidar de si e do outro promove a boa convivência, sendo, portanto, uma prática de cultura de paz. Além disso o reiki se mostrou como meio de promoção de experiências espirituais, tanto translativas como transformativas, sendo ainda ferramenta de promoção da saúde, ao passo que os seus participantes se sentem mais tranquilos, leves e menos tensos. Os participantes também relataram maior facilidade em se concentrar nas atividades acadêmicas.
Abstract: Can the implementation of a reiki activity at the Faculty of Education - FACED of the Federal University of Ceará - UFC contribute to the health promotion of undergraduate and graduate students at this institution, positively influencing their educational process? In order to answer this question, we carried out this research, which has the general objective of observing how the reiki activity at this institution materialized in practice, in what way it happens and how it was implemented. The specific objectives are to: 1- collect and analyze data about the impressions of FACED undergraduate and graduate students with regard to their participation in the reiki project; 2 - interpret the data collected related to the implications of reiki therapy in the subjects seen in the light of Ken Wilber's (2000) compression of Spirituality and Integral Human Being; 3 - analyze the relationship between reiki therapy and culture of peace. With regard to the methodology, it is an applied and exploratory research, with a qualitative approach, being an action research. Bibliographic and documentary research and digital media were used. We made observation records, data collection using questionnaires and interviews with 26 students. Eleven students and 5 therapists answered the questionnaire prepared using the Google Drive form and sent through the WhatsApp application. Data analysis was done through content analysis (BARDIN, 1997). The central categories of the study are: Reiki (DE'CARLI, 2006; CORDEIRO, 2016), Spirituality (ERVEDOSA, 2004; WILBER, 2007 and 2008), and Culture of Peace (MATOS, 2016; GUIMARÃES, 2006, 2011; JARES, 2002, 2007). The research subjects are undergraduate and graduate students at FACED / UFC attended by the reiki activity at FACED and students who are volunteer therapists and work in this activity. We restricted the public to students attended in 2018 (26), although the demand for the service is much broader with teaching staff and administrative technicians, outsourced employees and the general population. As for students who are volunteer therapists, we highlight that a part of this group is made up of undergraduate students from UFC who were initially served, and that throughout the project they became therapists. The results of the research demonstrate that taking care of oneself and the other promotes good coexistence, being, therefore, a culture of peace practice. In addition, reiki proved to be a means of promoting spiritual experiences, both translative and transformative, as well as being a health promotion tool, while its participants feel calmer, lighter and less tense. Participants also reported that it was easier to focus on academic activities.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/56588
metadata.dc.type: Tese
Appears in Collections:PPGEB - Teses defendidas na UFC

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