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Título: O ensino de sociologia: uma experiência na sala de aula
Autor(es): CUNHA, Patrícia Pereira
Orientador(es): ARAÚJO, Maria Neyára de Oliveira
Palavras-chave: Professores de ciências sociais - Fortaleza (CE) - Atitudes
Prática de ensino - Fortaleza (CE)
Ciências sociais - Estudo e ensino - Fortaleza (CE)
Instituto de Educação do Ceará
Data do documento: 2009
Editor: www.teses.ufc.br
Citação: CUNHA, P. P.; ARAÚJO, M. N. O. (2009)
Resumo: O retorno da disciplina de sociologia à sala de aula do Ensino Médio trouxe desafios para as Ciências Sociais. Entre os principais desafios, destacam-se as formas de interação social do professor com os alunos. O trabalho de pesquisa apresenta uma reflexão sobre o trabalho do sociólogo em sua prática docente no momento em que interage com o conteúdo disciplinar e com sua própria metodologia durante a relação social: educador e educando. Ou seja, busca compartilhar as experiências docentes de uma professora de sociologia da rede pública de ensino no momento da docência, na troca de saberes com os jovens discentes. A metodologia utilizada para compreender o processo de interações sociais em torno do trabalho docente foi a observação participante. Foram acompanhadas as aulas da professora de sociologia em quatro turmas do primeiro ano do Ensino Médio, durante um ano, na escola estadual Justiniano de Serpa. O trabalho de campo propiciou uma observação detalhada das turmas que exigiam da mestra uma conduta diversificada, tomada de decisões e posturas variadas em relação a cada turma.
Descrição: CUNHA, Patrícia Pereira. O ensino de sociologia: uma experiência na sala de aula. 2009. 140f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Sociologia, Fortaleza (CE), 2009.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6334
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