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Title in Portuguese: Uma avaliação da expansão dos cursos de graduação da Universidade Federal do Ceará: uma análise do periodo de 2008 A 2011
Author: Reis, Ivonilde Mendes Falcão
Advisor(s): Corrêa, Márcio Veras
Keywords: Educação superior
REUNI
Issue Date: 2014
Citation: REIS, Ivonilde M. F. (2014)
Abstract in Portuguese: A presente pesquisa avaliou a evolução do indicador de desempenho Taxa de Sucesso dos cursos de graduação da UFC e sua relação com variáveis características para esses cursos, como número de alunos matriculados, número de cursos, número de alunos diplomados e o total de docentes, considerando-se as unidades acadêmicas da UFC no período de 2008 a 2011. No que se refere aos resultados das estimações do modelo econométrico, na Tabela 7 observou-se que os coeficientes estimados para as variáveis DIPLOMA, DOCENTE e MATRICULA resultaram estatisticamente significativas ao nível de significância igual de 5%. Além disso, a variável CURSO mostrou-se estatisticamente significativa ao nível de 10%. A variável MATRICULA apresentou um impacto pequeno sobre a variável dependente Taxa de Sucesso (TXSUC), a variável CURSO, assim como MATRICULA, mostrou um impacto negativo sobre a Taxa de Sucesso. Ademais, as variáveis DIPLOMA e DOCENTE apresentaram coeficiente positivo.
Abstract: The present research assessed the success rate mark performance on graduation courses offered by UFC and its relation with characteristic variables on these same courses, as for the number of registered students, number of graduation courses per academic unit, number of graduate students and the number of instructors in each academic unit, accounting the academic units present in UFC from 2008 to 2011. Concerning the estimate results according to the econometric model, chart 7, it could be stated that the estimated coefficients for the variables, DIPLOMA, INSTRUCTOR AND REGISTER resulted statistically significant at the level of 5%. Further, the variant GRADUATION COURSE was statistically significant at the level of 10%. The variant REGISTER had a weak impact over the dependent rate success variant (port. “TXSUC”) and the variant COURSE, as well as the variant REGISTER, showed a negative impact over the Success Rate. Furthermore, the variants DIPLOMA and INSTRUCTOR showed positive coefficients.
Description: REIS, Ivonilde Mendes Falcao. Uma avaliação da expansão dos cursos de graduação da Universidade Federal do Ceará : uma análise do período de 2008 a 2011. 2014. 39f. Dissertação (Mestrado Profissional) - Programa de Pós Graduação em Economia, CAEN, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza-CE, 2014.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9986
metadata.dc.type: Dissertation
Appears in Collections:CAEN - Dissertações defendidas na UFC

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