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Tipo:	Artigo de Evento
Título :	Caminhos da educação: Instituto de Assistência A Infância No Maranhão (1911-1939)
Autor :	Salazar, Denise Cristina da Silva Campos Melo, Salânia Maria Barbosa
Palabras clave :	Representações Sociais;Políticas Públicas Educacionais;Infância
Fecha de publicación :	2018
Editorial :	UFC
Citación :	SALAZAR, Denise Cristina da Silva Campos ; MELO, Salânia Maria Barbosa. Caminhos da educação: Instituto de Assistência A Infância No Maranhão (1911-1939). In: CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ, 17., 20-23 set.2018. Sobral (CE), Anais... Fortaleza (CE): Linha de História e Educação Comparada, 2018.p. 93-103. Tema: Tecnologias da Educação: passado, presente, futuro.
Resumen en portugués brasileño:	Esta pesquisa refere-se às representações sociais constituídas acerca da infância e seus caminhos, trazendo à cena o Instituto de Assistência a Infância no Maranhão; com o objetivo de proteger crianças desvalidas, além de trazer a tona debates, propostas e políticas públicas educacionais, direcionadas para as denominadas “crianças pobres”, no contexto de transformação educacionais do período, criando assim orfanatos para meninos e meninas. Com o objetivo de conhecer a concepção de infância e o tipo de educação oferecida, no período compreendido entre sua fundação 1914 e o ano de 1939, faremos uma pesquisa documental, com a utilização das fontes primárias: os relatórios do Instituto de Assistência à Infância no Maranhão, os livros de atas, A Coleção de Leis e Resoluções do Congresso, Decretos e Decisões do Estado do Maranhão, jornal A Pacotilha e imagens. Documentação esta catalogada e arquivada no Arquivo Público de São Luís. O trabalho também se desenvolve através de fontes bibliográficas, tendo como referencial a história da infância através do Instituto de Assistência a Infância no Maranhão, na perspectiva de olhar a criança como sujeito da história, discorrendo sobre as práticas discursivas e institucionais, que constitui a infância como objeto de intervenção higiênica e disciplinar na área educacional, em que destacamos a obra de Philippe Ariès, História Social da Criança e da Família, entre outros.
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/51747
ISSN :	2237-2229
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