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Título: As expressões idiomáticas traduzidas nas legendas da série Glee
Autor(es): Sátiro, Nathalia Leite de Queiroz
Branco, Sinara de Oliveira
Palavras-chave: Legendagem
Tradução
Expressões idiomáticas
Estratégias de tradução
Glee
Data do documento: 2016
Editor: Transversal - Revista em Tradução
Citação: Sátiro, N. L. Q.; Branco, S. O. (2016)
Resumo: O objetivo neste artigo é analisar a tradução de Expressões Idiomáticas (EI) na legenda de um episódio do seriado Glee, além de observar as estratégias tradutórias utilizadas para a tradução de EI na legenda e de verificar a implicância da questão cultural nas traduções delas, levando em consideração o contexto cultural brasileiro. Para embasar este artigo, aplicamos os Estudos da Tradução Audiovisual e Legendagem (DIAZ-CINTAS e ANDERMAN, 2009; GOROVITZ, 2006; ARAÚJO, 2004); a Tradução e a Cultura (SNELL-HORNBY, 1995; LARAIA, 1986; HATJE-FAGGION, 2009); as Expressões Idiomáticas (TAGNIN, 2005; BAKER, 1992; ALVAREZ, 2011); e as Representações Estereotipadas em Glee (BIEGING, 2010).A coleta de dados seguiu os passos: i) seleção da legenda do episódio escolhido; ii) análise da legenda, com o intuito de investigar as estratégias de tradução das EI; e iii) discussão sobre aspectos relacionados a questões culturais na tradução dessas EI e suas implicações. O corpus analisado foi classificado em: 1) tradução literal, perdendo-se o sentido da EI; 2) tradução por outra EI, mantendo o mesmo efeito, porém com forma diferente; 3) tradução por meio de paráfrase; e 4) omissão. Verificamos que os tradutores conseguiram, de forma geral, traduzir as EI. O maior número de traduções foi feito por meio de paráfrase e de tradução por outra EI na língua alvo.
Abstract: The objective of this paper is to analyze the translation of idioms in the subtitles of one episode of the TV series Glee, besides observing the translation strategies used for the idiom translation in the subtitle and verifying the implication of cultural issues in the translation of idioms, taking into account the Brazilian cultural context. The theoretical framework of this paper was based on the studies of Audiovisual Translation and Subtitling (DIAZ-CINTAS and ANDERMAN, 2009; GOROVITZ, 2006; ARAÚJO, 2004); Translation and Culture (SNELL-HORNBY, 1995; LARAIA, 1986; HATJE-FAGGION, 2009); Idioms (TAGNIN, 2005; BAKER, 1992; ALVAREZ, 2011); and Stereotyped Representations on Glee (BIEGING, 2010). The work data were collected, following the steps: i) selection of the subtitle of the chosen episode; ii) the subtitle analysis in order to investigate the translation strategies for idioms; and iii) discussion of aspects related to cultural issues in the translation of these idioms and its implications. The analyzed corpus was classified into: 1) literal translation, losing the sense of the idiom; 2) translation by another idiom, keeping the same effect, but with different shape; 3) translation by paraphrase; and 4) omission. We verified that the translators have managed, in general, to translate the idioms. The translation of idioms was mainly done by paraphrasing and translating using another idiom in the target language.
Descrição: SÁTIRO, Nathalia Leite de Queiroz; BRANCO, Sinara de Oliveira. As expressões idiomáticas traduzidas nas legendas da série Glee. Transversal - Revista em Tradução, Fortaleza, v. 2, n. 1, p. 53-74, 2016.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/21312
ISSN: 2446-8959 (online)
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