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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2015Educação e mídia: o que a Psicologia Social tem a ver com isso?Miranda, Luciana LoboArtigo de Periódico
2018Por uma concepção política de conflito escolarCunha, Thiago Colmenero; Bicalho, Pedro Paulo Gastalho deArtigo de Periódico
2019Estado da arte sobre o sistema socioeducativo brasileiro em teses e dissertações de PsicologiaCunha, Roberta Gracyelle de Lima Ferreira; Menezes, Jaileila de AraújoArtigo de Periódico
2010Formar psicólogos: por quê? para quê?Dantas, Jurema BarrosArtigo de Periódico
2019Experiências formativas de gestores relacionados ao Curso de Psicologia de uma universidade interiorizada: estudo fenomenológicoBarros, Aline Mattos Braga; Castelo Branco, Paulo CoelhoArtigo de Periódico
2019Fenomenologia e educação: reflexões hermenêuticas sobre os cuidados nas práticas educacionaisNascimento, Crisóstomo LimaArtigo de Periódico
2011A arte na escola: uma análise qualitativa do ensino de arte na rede públicaVIANNA, Fernanda BrenteganiArtigo de Periódico
2011Uma revisão teórica sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e estratégias educacionais de atendimento ao aluno com TDAHFERREIRA, Patrícia Villa da CostaArtigo de Periódico
2010Sobre a inclusão de alunos com autismo na escola regular. Quando o campo é quem escolhe a teoriaSERRA, DayseArtigo de Periódico
2012Brincadeira e educação: considerações a partir da perspectiva histórico-culturalBarros, João Paulo Pereira; Pinheiro, Francisco Pablo Huascar AragãoArtigo de Periódico

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