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Título: O cinema na sala de aula: uma aprendizagem dialógica da disciplina História
Título em inglês: The cinema in the classroom: a learning dialogical of the discipline History
Autor(es): ALENCAR, Sylvia Elisabeth de Paula
Orientador(es): RIBEIRO, Luís Távora Furtado
Palavras-chave: Educaçao
Cinema
Educação
Aprendizagem Dialógica
Competência para Ver
Cinema na Educação
História - Estudo e Ensino
Cinema
Education
Dialogical Learning
Ability To See
Data do documento: 2007
Editor: http://www.teses.ufc.br
Citação: ALENCAR, S. E. P. ; RIBEIRO, L. T. F. (2007)
Resumo: Esse trabalho tem como escopo apresentar a importância da utilização do cinema na sala de aula como documento histórico e como recurso didático para uma aprendizagem dialógica significativa e crítica da disciplina história Além disso traça uma retrospectiva do cinema e de sua utilização para a educação em vários recortes históricos e em vários países inclusive no Brasil desenvolvendo uma breve memória da história do cinema educativo em Fortaleza Na pesquisa de campo entrevistas foram realizadas com três experientes professores de história que utilizam regularmente o cinema em suas aulas Além do que ele busca ressaltar que a competência para ver adquirida com o uso do cinema nas aulas de história contribuirá para a formação de pessoas críticas participativas e sensíveis valores dos quais nos quedamos tão carentes
Abstract: This work has the ain of showing the importance of using movies in the classroom as a historical document and as a didactical source for a dialogical significative and critical learning of the discipline History Besides it makes a retrospective of cinema history and its use for education through many historical flashes and in many countries including Brazil developing a brief memory of educative cinema in Fortaleza In the field research interviews had been carried through with three experienced history teachers who regularly use the cinema in its lessons After all it emphasiles that the competence of seeing acquired with the use of movies in History classes will contribute to the formation of critical people participative and sensible values of which we find ourselves so much deficient
Descrição: ALENCAR, Sylvia Elisabeth de Paula. O cinema na sala de aula: uma aprendizagem dialógica da disciplina História. 2007. 156f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2007.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3477
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